Análisis que permite fomentar el autoconocimiento del profesorado en cuanto a su nivel de conocimiento y utilización de las herramientas y procedimientos tecnológicos
aplicados a la enseñanza.
Autores:
-
Javier Tourón, Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo en la UNIR.
- Déborah Martín, Experta en innovación e investigación educativa.
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Al finalizar la evaluación se extienden informes personalizados sobre cada uno de los siguientes indicadores:
Mide el nivel de uso y de conocimiento en los siguientes aspectos: navegación, búsqueda y filtrado; evaluación, almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital,
Mide el nivel de uso y de conocimiento sobre la interacción mediante tecnologías digitales, compartición de contenidos, participación en línea, colaboración digital, netiqueta e identidad digital.
Mide el nivel de uso y de conocimiento en cuanto al desarrollo, integración y reelaboración de contenidos; derechos de autor y licencias, programación.
Mide el nivel de uso y de conocimiento en cuanto a la protección de dispositivos y de contenido digital, de datos personales, de la salud y el bienestar y del entorno.
Mide el nivel de uso y de conocimiento sobre la resolución de problemas técnicos, identificación de necesidades y respuestas, innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa, identificación de lagunas en la competencia digital.
Enlaces a videos y artículos para ampliar la información sobre esta herramienta
Seminario sobre el análisis de los cambios necesarios en la escuela dentro de una sociedad fuertemente digitalizada y donde el aprendizaje ha mutado su naturaleza: del saber al saber hacer.
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En este artículo, Javier Tourón, autor de la prueba, habla sobre la necesidad de la evaluación de compentencias digitales en los docentes
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Videotutorial Autoevaluación Competencias Digitales Docentes: Ver video
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Guía para el acceso libre:
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Tipos de informes: Ver artículo
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