Análisis que permite potenciar el autoconocimiento del docente en cuanto a su nivel de conocimiento y uso de herramientas y procedimientos tecnológicos aplicados a la enseñanza.
Autores:
- Javier Tourón, Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo de UNIR.
- Déborah Martín, Experta en innovación e investigación educativa.
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Al final de la evaluación, se emiten informes personalizados sobre cada uno de los siguientes indicadores:
Mide el nivel de uso y conocimiento en los siguientes aspectos: navegación, búsqueda y filtrado; evaluación, almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales,
Mide el nivel de uso y conocimiento de la interacción a través de las tecnologías digitales, el intercambio de contenidos, la participación en línea, la colaboración digital, la netiqueta y la identidad digital.
Mide el nivel de uso y conocimiento en términos de desarrollo, integración y reelaboración de contenidos; derechos de autor y licencias, programación.
Mide el nivel de uso y concienciación sobre la protección de dispositivos y contenidos digitales, datos personales, salud y bienestar y medio ambiente.
Mide el nivel de uso y conocimiento de resolución de problemas técnicos, identificación de necesidades y respuestas, innovación y uso creativo de la tecnología digital, identificación de carencias en competencias digitales.
Enlaces a videos y artículos para ampliar la información sobre esta herramienta
Seminario sobre el análisis de los cambios necesarios en la escuela en una sociedad altamente digitalizada y donde el aprendizaje ha cambiado de naturaleza: del saber al saber hacer.
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En este artículo, Javier Tourón, autor de la prueba, habla sobre la necesidad de la evaluación de compentencias digitales en los docentes
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Manual sobre la aplicación de la prueba: Ver artículo
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Marco Común para la Competencia Digital en Educación Ver artículo
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